Die Pandemie hat allen Lehrern, Schulleitern und nicht unterrichtenden Mitarbeitern ein völlig neues Vokabular gegeben, das sie in das tägliche Berufsleben integrieren können. Zunächst die Begriffe "Tröpfchen", "soziale Distanzierung" und "PSA", persönliche Schutzausrüstung. Dann wurden "Kontaktverfolgung", "Cluster" und andere hinzugefügt.
Für diesen Herbst entsteht ein neues Konzept: das "Microschooling". Wir sehen hier und da Experimente dieser Art sowohl in Italien als auch im Ausland: Familien versuchen, mit fließenden Schulmodellen umzugehen. Sie tun dies, um zu versuchen, ihre Arbeit mit den Bildungsbedürfnissen ihrer Kinder in Einklang zu bringen und sie zu schützen, wenn sie sich mit den Sicherheitsplänen der Schule unwohl fühlen.
Ist dies ein momentaner Trend, der dazu beiträgt, die Schulen in dieser Zeit zu entlasten, oder könnte die Mikroschule auch in Zukunft bestehen bleiben?
Microschooling: was es ist
Mikrounterricht ist im Wesentlichen die Schaffung kleiner Schulgruppen zu Hause. In diesen "Lehrkapseln" lernen sehr wenige Schüler von 3 bis 10 Jahren unter Anleitung ihrer Eltern oder eines privat eingestellten Lehrers.
Ein Trend, der in den USA von den Seiten der lokalen sozialen Medien aus begann. In den Anzeigen wurden mehrere Eltern gehostet, die Gruppen bilden oder sich ihnen anschließen wollten, und dann Lehrer oder ehemalige Lehrer, die bereit waren, sich um die Ausbildung zu kümmern. Facebook-Gruppen Pandemie-Hülsen Sie begannen zu wachsen und erreichten Zehntausende von Abonnenten. In kurzer Zeit sind auch Ad-hoc-Dienste entstanden, z Ausgewählt für Familien e Schulhaus die Eltern bei der Organisation von Mikroschulgruppen unterstützten.
In Italien ist das Phänomen sehr neugierig. Ein Phänomen, das instinktiv von besorgten Eltern hervorgerufen wird, aber auch ein Unterstützungsmechanismus für reduzierte Schulstunden. Es ist der Versuch, den DAD, das Fernstudium, das im letzten Jahr Licht und Schatten sah, auszugleichen, oder ein "Hybrid" -Modell mit weniger Tagen pro Woche in der Schule und den Rest aus der Ferne fertigzustellen.
Was macht Mikroschulgruppen so interessant?
In den USA macht sich die „autarchische“ Version dieses Instruments durch. Anstatt Lehrer einzustellen, möchten einige Familien den Unterricht zwischen den Eltern teilen. Eltern in sehr engen Versionen von Mikroschulgruppen möchten ihren Kindern Fächer beibringen, die für sie kongenial sind, möglicherweise aus beruflichen Gründen.
Es ist eine Idee, die nicht ohne gravierende Nachteile ist. Eine der wichtigsten ist die Sicherheit. Schulen stellen ein Risiko für Kinder dar, aber auch wenn sie klein sind, benötigen private Gruppen Aufmerksamkeit und Protokolle. Eltern wenden Strategien und Verhaltensweisen möglicherweise nicht gut an, um die Verbreitung von Covid zu minimieren. Die vertraute und informelle Umgebung könnte die Wache im Stich lassen, und es wäre ein Fehler, wenn man bedenkt, dass die Familieneinheit häufig der Ort ist, an dem Ausbrüche auftreten.
Ein weiterer großer Nachteil bei "ernstem" Mikrounterricht (mit angeheuerten Lehrern) ist die Fairness. Kleinere Gruppen können sehr teuer sein, insbesondere wenn ein qualifizierter Lehrer eingestellt wird. Sie könnten für einige wenige Privilegierte eine tragfähige Option werden und viele Kinder zurücklassen, die aus Familien stammen, die sich diese Kosten nicht leisten können. Dennoch scheint es, dass der Trend auch in der bleiben kannEs war nach Covid.
Wird die Mikroschule auch in Zukunft bestehen bleiben?
Wahrscheinlich ja. In den USA gibt es mehrere Schulen, die über diesen Mechanismus nachgedacht haben, um den Unterricht in kleineren und sichereren Schülereinheiten zu entwickeln. Eine Möglichkeit, das Fernstudium mit Remote-Mikroschulklassen zu verbessern, die aus 5-7 Schülern bestehen, die sich an alternativen Orten treffen, manchmal sogar im Freien oder in Räumen wie Einkaufszentren und Parks.
Wenn solche Schulmodelle erfolgreich sind, könnten sie einen neuen Ansatz für personalisiertes Lernen einleiten. Der Rahmen für Mikroschulen kann öffentlichen Schulen andere Möglichkeiten bieten, um das Lernen auch nach Beendigung der Pandemie sicherzustellen.
