Intel arbeitet mit Classroom Technologies, einem E-Learning-Unternehmen, zusammen, um Software zu entwickeln, die die Emotionen der Schüler verfolgt.
Das Programm, genannt Klasse, basiert auf künstlicher Intelligenz und arbeitet mit Zoom zusammen, um die Gesichter der Schüler in Echtzeit zu analysieren. Es wird erwartet, dass er drei emotionale Zustände erkennen kann: gelangweilt, verwirrt und abgelenkt. Intel und Klassenzimmertechnologien Unterstützung dass die Software „den Lehrern helfen wird, effektiver zu kommunizieren, indem sie ihnen die Werkzeuge an die Hand gibt, um den ‚Loswurf‘ während des Fernunterrichts zu bekämpfen“.
Eine Spionagesoftware, die Emotionen beobachtet
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass das Herzstück von Cass eine fortschrittliche Technologie von ist Gesichtserkennung. Das System analysiert die Bilder der Gesichter der Schüler, vergleicht sie mit psychologischen Daten und dem Kontext der Szene, bevor es die Emotionen klassifiziert. Denjenigen, die darauf hinweisen, dass Menschen ihre Gefühle oft auf unterschiedliche Weise ausdrücken (selbst in verschiedenen Kulturen), antwortet Intel, dass diese Klassifizierungen durch einen doppelten Filter zwischen Bildern und Daten „gesperrt“ sind. Eine Antwort, die Intel vorerst nicht mit weiteren Daten unterstützt.
Eine weitere unklare Sache: Was passiert, wenn die Klasse einen gelangweilten, desinteressierten oder verwirrten Schüler identifiziert? Wird der Lehrer ihm privat Nachrichten schicken? Wird der Schüler zusätzliche Klassenarbeiten absolvieren müssen, bis er nicht mehr von künstlicher Intelligenz als „verwirrt“ oder „los“ eingestuft wird?
Spaß beiseite, stellen wir uns vor, das liegt im Ermessen des Lehrers. Dennoch lohnt es sich zu fragen, ob die Schüler exponiert werden oder sich unwohl fühlen, vielleicht durch Mikroausdrücke, die sie nicht kontrollieren können.
Offensichtliche, natürliche, richtige Verwirrung
Viele Lehrer in einem Gremium, das die Software testete und vom Unternehmen befragt wurde, sagten, sie seien gegen die Verwendung von Class und seien vorsichtig gegenüber Schulleitern, die sie dazu zwingen würden, es zu verwenden.
Ich stimme persönlich zu. Ich glaube, dass die meisten Lehrer, insbesondere auf Universitätsebene, eine solche Technologie als unmoralisch betrachten sollten. Ich halte es für unmoralisch.
Unterdessen wird die Sprachanalysetechnologie von Classroom Technologies noch getestet. Wenn alles gut (also schlecht) läuft, ist die Zukunft nicht mehr fern, in der die Klassen nach Interviews und Screening durch künstliche Intelligenzen „komponiert“ werden.
