Technologie verändert die Bildung in einem beispiellosen Tempo, bringt Pädagogen über die Grenzen des traditionellen Klassenzimmers hinaus und bietet Schülern neue Lernmöglichkeiten im Klassenzimmer. Brauchen Sie Signale? Ich habe einen großen: den globalen Markt für Bildungstechnologie wächst schnell, mit einem Barwert von 254 Milliarden Euro, und soll sich bis 2027 mehr als verdoppeln, mit einer Schätzung von 695 Milliarden Euro.
Was bringt die Zukunft ins Klassenzimmer? Hier sind 3 Technologien, die Bildung prägen könnten.
Erweiterte Realität
Einer der wahrscheinlichen Wendepunkte des Sektors. In Zukunft, höchstwahrscheinlich ab dem nächsten Jahrzehnt, werden Schüler dieselben tragbaren Geräte im Klassenzimmer verwenden, mit denen sie die Welt erkunden können, ohne sich über ein Smartphone beugen zu müssen.
Für Pädagogen wird AR den Unterricht im Klassenzimmer einfacher und effektiver machen. Sie werden in der Lage sein, Daten und Erkenntnisse in Echtzeit zu übertragen, buchstäblich in den Augen der Schüler. Und da Augmented Reality kontextbezogene Relevanz bietet, wird das Verständnis nicht viel beeinträchtigt. Mit AR werden sie in der Lage sein, komplexe Dinge verständlich zu machen, indem sie die reale Welt mit interaktiven Beispielen „anreichern“.
Die Art dieser Technologie macht es schwieriger, die Aufmerksamkeit abzulenken, und vielleicht wird dies auch die Länge einer AR-Sitzung im Klassenzimmer beeinflussen. Nicht schlecht, es bleibt mehr Zeit für Vergleiche und den Austausch von Beobachtungen über das gerade Gesehene.
Cloud Computing
Wenn AR eine Technologie der Perspektive ist, verändert Cloud Computing den Bildungssektor bereits buchstäblich: ein Trend, der sich in einigen Jahren verfestigen und weltweit anerkannte Formen und Standards annehmen wird.
Betrachten Sie den in der Pandemie gesehenen DAD als „primitives Omen“ und gehen Sie aus der Notwendigkeit heraus zur Bewertung von Möglichkeiten über. Stellen Sie sich vor, Sie könnten überall und jederzeit Hausaufgaben machen, ohne schwere Lehrbücher ins Klassenzimmer tragen zu müssen. Dank einer robusten, einfachen und weit verbreiteten Cloud können die Schüler mit nie dagewesener Flexibilität und Freiheit auf Aufgaben und Lehrmaterialien zugreifen.
Digitale Bibliotheken in der Cloud werden physische Bibliotheken verändern, die mehr Platz für Leser und kulturelle Aktivitäten bieten werden. Tests und Aufgaben für Schüler werden mit Lichtgeschwindigkeit reisen (wobei Quiz und mündliche Tests vorherrschen, insbesondere wenn es nicht möglich ist, die Erstellung schriftlicher Aufgaben mit künstlicher Intelligenz einzudämmen: Dies ist eine Herausforderung). Es kann Unterrichtszyklen geben, die auch nicht registrierte Personen als "Auditoren" in unveröffentlichten Schul-Webinaren verfolgen können. Zusammenfassend: Ob das Klassenzimmer persönlich oder aus der Ferne stattfindet, Bildung und Lernen werden für alle zugänglicher und bequemer.
3D-Druck im Klassenzimmer
Stellen Sie sich eine Zukunft vor, in der die Drucken 3D es ist für jedermann erreichbar. Besonders Studenten der Ingenieurwissenschaften werden enorm von dieser Technologie profitieren: Mit dem 3D-Druck können sie kleine Modelle erstellen, die ihnen helfen, ihre Entwürfe zu entwickeln und zu verfeinern, bevor sie endgültige Prototypen einreichen. Außerdem können sie frei experimentieren, ohne sich zu sehr mit den technischen Details beschäftigen zu müssen. Und genau wie andere Fächer, in denen theoretische Konzepte vermittelt werden, wird der 3D-Druck das Verständnis der molekularen Struktur erleichtern und Schülern aller Fähigkeitsstufen die Möglichkeit geben, eine ansprechendere und innovativere Lernumgebung zu schaffen. Ich kann es kaum erwarten zu sehen, wie diese Technologie die Art und Weise revolutionieren wird, wie Schüler lernen und kreativ werden!
Der 3D-Druck wird sicherlich seinen Platz im Klassenzimmer finden, da er es den Schülern ermöglicht, eine Struktur als Ganzes oder ihre einzelnen Teile zu visualisieren, was ihnen hilft, Konzepte besser zu verstehen. Mit der Verbreitung von 3D-Druckern können Lehrer das Prototyping besser in ihre Unterrichtsmethoden integrieren: Das „Ganze“ von etwas zu sehen, hilft den Schülern zu verstehen, wie das, was sie beobachten, funktioniert.
