In der japanischen Stadt Kumamoto wird ein ganz anderer Bildungsansatz getestet. Dank der Technologie finden sich Schüler über Telepräsenzroboter im Klassenzimmer wieder. Diese ferngesteuerten Geräte bieten eine praktische und fortschrittliche Lösung, um das wachsende Problem der Schulabwesenheit anzugehen.
Die im Südwesten Japans gelegene Stadt Kumamoto ist mit einem Problem konfrontiert, das in den letzten Jahren besorgniserregend zugenommen hat: Fehlzeiten in der Schule. Laut der japanischen Zeitung Das MainichiDie Zahl der abwesenden Studierenden ist deutlich gestiegen. Im Laufe der Zeit hat es sich, um genau zu sein, mehr als verdoppelt 1.283 im Jahr 2018 auf 2.760 im Jahr 2022. Angesichts dieser Herausforderung haben die Schulbehörden nach unkonventionellen Lösungen gesucht.
Die technologische Antwort auf Schulabwesenheit
Zunächst schlug der Bezirk traditionellere Lösungen vor, beispielsweise Online-Kurse. Diese „virtuellen Kurse“ hatten einige Erfolge, und viele Schüler berichteten von weniger Kommunikationsangst und einem verbesserten Selbstwertgefühl.
Die Schule beschloss jedoch, noch einen Schritt weiter zu gehen und ein Element einzuführen, das direkt aus einem Science-Fiction-Roman zu stammen scheint: Telepräsenzroboter. Ein Experiment, das ehrlich gesagt auch von anderen Instituten auf der ganzen Welt gestartet wurde, aber nur zum Wohle von Studierenden, die aufgrund körperlicher Probleme monatelang fernbleiben müssen.
Wie funktionieren sie?
Bei diesen Robotern mit dem Spitznamen „Classroomba“ handelt es sich im Wesentlichen um Tablets, die auf einer fahrbaren Basis montiert sind. Schüler können die Bewegungen des Roboters von zu Hause aus steuern und per Video-Chat mit Klassenkameraden und Lehrern kommunizieren. Aber es ist nicht nur eine einfache Videokonferenz. Diese Roboter ermöglichen es den Schülern, sich frei im Klassenzimmer zu „bewegen“, aktiv am Unterricht teilzunehmen und mit anderen zu interagieren, als ob sie physisch anwesend wären.
Ich weiß, dass Ihnen das absurd vorkommen wird. Es kommt mir absurd vor. Die Einführung dieser Roboter ist jedoch nicht nur eine Reaktion auf Schulabwesenheit, sondern stellt einen Versuch dar, eine Brücke zwischen Online- und traditioneller Bildung zu schlagen. Die Hoffnung besteht darin, dass Schüler durch den Einsatz dieser Roboter nach und nach ihre Ängste und Befürchtungen überwinden und sich auf den Präsenzunterricht, insbesondere in der Oberstufe, vorbereiten können.
Die Verwendung einer Remote-Schnittstelle, um die „Nostalgie“ der Körperlichkeit anzuregen. Es könnte funktionieren?
Auf dem Weg zur Zukunft der Bildung
Wenn dieses Experiment in Kumamoto funktioniert (Ergebnisse werden im März 2024 erwartet), könnte es die Tür zu neuen Formen des Lernens und Lehrens in Japan öffnen und bestätigen, wie die Grenzen zwischen dem Realen und dem Virtuellen zunehmend verschwimmen.
Wer weiß, vielleicht werden wir eines Tages Telepräsenzroboter in Klassenzimmern auf der ganzen Welt sehen. Es ist keine Aussicht, die mich glücklich macht, ich bin ehrlich: Diesmal spielt die Technologie keine rettende Rolle, sondern eher eine fast herablassende in einem Kontext, dem japanischen, in dem Einsamkeit ist zu einer Lebenseinstellung geworden, sogar ein Wirtschaftsmotor.
