Noch vor dreißig Jahren war die Grenze eine Schule mit einem Computer. Heute hat die Grenze Studenten mit ihren eigenen Laptops. Laut dem Zukunftsforscher Thomas Frey, in den nächsten 14 Jahren wird die Grenze darin bestehen, dass Schüler von Roboterlehrern im Internet lernen, und das Unternehmen, das diesen Service anbieten kann, wird eines der größten, reichsten und wichtigsten der Welt werden.
Freys Vorhersage wird sicherlich unter Berücksichtigung der neuesten makroskopischen Fortschritte in der Forschung zur künstlichen Intelligenz getroffen. Roboterlehrer werden das Ergebnis dessen sein, was heute untersucht wird: Google entwickelt DeepMind, eine Software, die in der Lage ist, das Selbstlernen zu Höchstleistungen zu bringen. IBM arbeitet an Robotern auf Basis seines Watson-Systems. Amazon steht an der Spitze der Drohnenverteilungsforschung.
Viele Suchen in separaten Feldern. Noch hat niemand die Spuren zusammengefügt und die Weichen für die Zukunft der Bildung gestellt.
Das Szenario könnte eine erweiterte Version dessen sein, was das Online-Lehrsystem heute ist, mit nur einem Unterschied: Die Lehrer, die wir auf Video sehen werden, werden nicht leibhaftig sein. Wahrscheinlicher werden es Bots sein, die fortgeschritten genug sind, um jeden Unterrichtsplan an die Bedürfnisse der Schüler vor ihnen anpassen zu können.
Laut Frey wird dieser Modus es den Schülern ermöglichen, wesentlich schneller zu lernen als in einem Klassenzimmer, in dem sie mit 30 Kollegen „konkurrieren“ müssen, um die Aufmerksamkeit eines einzelnen Lehrers zu gewinnen. „Durch Zeitoptimierung“, prognostiziert der Zukunftsforscher, „lernt man zehnmal schneller. Das Äquivalent eines Studiums könnte man in nur einem Jahr absolvieren.“
„Ein Bot-Lehrer lernt Ihre Neigungen, die Dinge, die Sie nicht tolerieren, Ihre Interessen, Ihre Schwächen, Ihre Stärken. Und findet den besten Weg, damit Sie gut und schneller lernen.“
Googles DeepMind lernte, wie man „Breakout“, das legendäre Atari-Spiel, spielt. Er lernte nicht nur die Regeln in kurzer Zeit, sondern fing innerhalb von 30 Minuten an, stratosphärische Scores zu erzielen, und das alles fast ohne menschliche Unterstützung. Die "Lehrmaschinen" könnten ähnliche Mechanismen haben: Roboterlehrer würden die Eigenschaften jedes Schülers lernen und ihre Algorithmen verwenden, um den Unterricht an die individuellen Bedürfnisse anzupassen.
Was wird aus den traditionellen Lehrern?
Hier kommt der romantische und menschliche Teil: Ich glaube nicht, dass ein solches System bis 2030 unsere Professoren verdrängen wird, die bereits mit einer sehr starken (und ungerechten) Kontraktion ihrer Rolle zu kämpfen haben und gezwungen sind, sich mit veralteten Programmen und veralteten Methoden auseinanderzusetzen. . Andererseits ist Lernen ein Prozess, der auch auf dem „menschlichen“ Vergleich mit einem Referenzmodell basiert: Es sind nicht nur Vorstellungen, die man lernen muss. Die Ausstrahlung, der kritische Sinn, ja sogar die Art, auf Wissen zu reagieren, sind Faktoren, die die Komplexität und Dichte des Menschen erfordern.
Sagen wir es so: Es wird keine Roboterlehrer in der High School geben, aber es ist sehr wahrscheinlich, dass wir Privatunterricht online nehmen, um unsere Schullücken zu schließen, und wir werden sie mit nicht-menschlichen Lehrern machen.
[Farbe beachten = "grün"] Insights
Wenn Sie den Forschungsstand zu den großartigen Möglichkeiten des personalisierten Lernens wissen wollen, finden Sie hier eine Quelle: http://www.rand.org/pubs/research_reports/RR1365.html[/ note]
