Die USA kapitulieren und gehen „in die Schule der Schießereien“

In den Vereinigten Staaten hat die tragische Normalisierung von Schießereien in Schulen die Institutionen dazu veranlasst, Übungen zur Notfallvorsorge in den Unterrichtsalltag der Schüler zu integrieren. Diese Praxis, die sich in der Einführung von Notfallsimulationen widerspiegelt, zielt nicht so sehr darauf ab, das Problem an der Wurzel zu lösen, indem man in die Rüstungskontrolle und die einflussreichen Lobbys eingreift, die sie behindern, sondern vielmehr darauf, die Schüler an die ständige Präsenz einer Bedrohung zu gewöhnen .

Eine kürzlich veröffentlichte Studie in Zeitschrift für Schulgewalt (Ich verlinke es hier) zeigt, wie diese Strategie, obwohl sie Anlass zu Kontroversen gibt, dazu beiträgt, dass sich Schüler, die in der Schule bereits Formen von Gewalt erlebt haben, sicherer fühlen. Ich halte es für ein schlimmes Suchtsymptom und ein schreckliches Signal für die Zukunft ganzer Generationen.

Eine hitzige Debatte

Im Landesinneren Amerikas ist das Thema der Schießereien in Schulen eng mit der hitzigen Debatte darüber verknüpft Recht, Waffen zu tragenDies führt zu einer Pattsituation, in der Lösungen zunehmend auf Anpassung statt auf radikale Veränderungen ausgerichtet zu sein scheinen. Die Entscheidung, Schüler durch Notfallübungen auf eine ebenso harte wie potenziell tödliche Realität vorzubereiten, ist zur Norm geworden und hat bei Sicherheitsexperten, Psychologen und der öffentlichen Meinung zu widersprüchlichen Meinungen geführt.

Was ist der Sinn dieser ganzen Ausbildung? Sicherlich zielen sie darauf ab, das Selbstvertrauen und die Bereitschaft der Schüler zu stärken, aber sie werfen erhebliche Fragen zu ihrer psychologischen Wirkung auf. Die Vertrautheit mit Szenarien möglicher Massaker könnte tatsächlich zu einem Gefühl ständiger Unruhe und Angst führen und das Lernumfeld untergraben, das Schulen gewährleisten sollten. Doch wie gesagt, die zitierte Studie legt etwas anderes nahe. Für diejenigen, die bereits gelebt haben Gewalterfahrungen, diese Übungen stellen ein Leuchtfeuer der Sicherheit in einem Meer von Unsicherheiten dar. O zeitlich, o mores.

Nach dem Massaker an der Columbine High School im Jahr 1999 wurden in den USA Schießübungen an Schulen eingeführt. Dabei töteten zwei Teenager zwölf ihrer Klassenkameraden und einen Lehrer und verletzten 12 weitere. Aber das sollte nur der Anfang sein.

Schießereien in der Schule, die Illusion der Vorbereitung

Die tatsächliche Wirksamkeit dieser Schulungen bleibt umstritten. Einerseits bieten sie die Möglichkeit, ein „Muskelgedächtnis“ aufzubauen, das in Extremsituationen Leben retten kann. Andererseits riskieren sie die Normalisierung eines Phänomens, das alles andere als normal ist. Damit wird die Notfallvorsorge zu einer Illusion von Kontrolle, zu einer Augenbinde, die die Aufmerksamkeit von vorbeugenden Maßnahmen ablenkt, die tatsächlich: sollte das Problem an der Wurzel packen.

Die amerikanische Herangehensweise an Schießereien in Schulen mit ihrer Schwerpunktsetzung zur Vorbereitung auf Veranstaltungen Statt Prävention wirft es tiefgreifende Fragen über die Zukunft von Bildung und Gesellschaft auf. Notfallsimulationen können ein Gefühl der Sicherheit vermitteln, die eigentliche Herausforderung bleibt jedoch, ein Umfeld zu schaffen, in dem solche Maßnahmen nicht notwendig sind.

Der weitere Weg erfordert eine kritische Prüfung der Waffenpolitik. Darüber hinaus. Eine Untersuchung der psychischen Gesundheitsversorgung in Schulen und einer Kultur, die bisher Schwierigkeiten hatte, ihre jüngsten und schwächsten Mitglieder zu schützen. Die „Normalisierung“ von Schießereien an amerikanischen Schulen ist nicht das Ergebnis einer komplexen und vielschichtigen Realität, sondern einfacher Beweise. Wir brauchen eine breitere Debatte über Werte, Prioritäten und öffentliche Richtlinien. Weit davon entfernt, mit der Idee zu spielen, dass „der Far West“ der bestmögliche Ort sei.